発達の凸凹が気になる子の小学校受験と合格戦略のポイント

「じっとしていられない」「こだわりが強い」「集団行動が苦手」わが子の発達の凸凹が心配な保護者の皆さまへ

小学校受験を考えるとき、発達に特性がある子どもへの対応は悩ましい問題です。親としては、子どもの個性を伸ばしたい一方で、私立小の厳しい環境に馴染めるか不安になることも多いでしょう。

この記事では、発達が気になる子の志望校選びのポイントや、願書・面接での特性の伝え方、合格後の環境づくりについて詳しく解説します。

1. 私立小学校のタイプ別対応を知る

発達に特性のある子どもにとって、学校の教育スタイルは合否や入学後の生活に大きく影響します。

管理型と自由型の違い

「規律と画一性を重んじる管理型」学校は、特性が問題行動と見なされるリスクがあります。

カトリック系の伝統女子校や一部の進学重視校はこのタイプにあたり、皆と同じ行動が求められるため、特性が合わない場合は入学後に苦労することが考えられます。

一方、「個性を尊重する自由型」や「多様性を受け入れる」新興校では、凸凹を才能として評価する傾向があります。

和光学園や明星学園、東洋英和、玉川学園などが代表例です。説明会や公開授業で先生の対応をよく観察し、子どもの逸脱行動をどう扱うかを確認しましょう。

2. 学校に特性を伝えるべきか？

願書や面接で子どもの特性を伝えるかどうかは、慎重な判断が必要です。

ケースA：試験行動に支障がある場合

大きな音が苦手でパニックになるなど、受験当日に配慮が必要な場合は事前に学校に相談しましょう。

隠して受験し当日に問題が起きると不合格になる可能性が高いため、別室受験などの配慮を得られる学校もあります。

ケースB：一見して分かりにくいが集団生活で懸念がある場合

入試はその時点での選抜であるため、あえて特性を伝えず合否判定に影響を与えない戦略もあります。

ただし、これは入学後に学校のルールに適応できる見込みがある場合に限られます。入学後は担任と密に連携してサポートすることが大切です。

3. 「落ち着きのなさ」を強みに変える方法

発達の凸凹がある子どもは、特定の分野で驚異的な集中力や知識を持つことがあります。

面接での表現方法

「落ち着きがない」は「好奇心旺盛」と言い換え、ポジティブに伝えましょう。

例えば、「息子は興味のあることに没頭し、昆虫の生態を図鑑で覚えるほどです」といった具体例を示すと良いでしょう。

ペーパー試験の対策

視覚優位の子どもは図形問題が得意な傾向があるため、得意分野で点数を稼ぎ、苦手な行動観察を補う戦略が有効です。

4. 公立小学校の支援級も選択肢に

小学校受験の最大の目的は、子どもが最も輝ける環境を用意することです。

受験準備で子どもが傷ついたり自己肯定感を失うようなら、特性に理解のある公立小の支援級を検討することも親の大切な選択肢です。

私立小は専門の支援員が少ない場合が多く、必ずしも手厚い支援が受けられるとは限りません。子どもの笑顔を最優先に考えましょう。

私立小生の放課後事情と共働き家庭の対策

共働き家庭が私立小に通わせる場合、放課後の居場所確保が大きな課題となります。

地元の公立学童の利用について

制度上は利用可能でも、実際は人間関係のアウェー感や移動時間の長さ、宿題環境の違いなどのハードルがあります。

地域とのつながりが強い場合や子どもがタフな場合に限り、公立学童の利用が現実的と考えられます。

私立小の校内アフタースクール

校内にアフタースクールを設置する私立小も増えており、安全で宿題や習い事も校内で完結するメリットがあります。

ただし設置校は限定的で、費用も別途かかるため志望校選びの重要なポイントになります。

民間学童の活用

多くの私立小家庭が利用するのが送迎付きの民間学童で、学習サポートや手作りの夕食などサービスが充実しています。

費用は月額5万〜10万円程度かかりますが、安全と教育をお金で買う感覚で選ばれています。

長期休暇の対応

私立小は休みが多いため、夏休みや冬休みなど長期休暇中の預かり先確保が課題です。

民間学童のスポット利用は枠が埋まりやすいため、祖父母の協力やファミリーサポート、シッターなど複数の手段を用意しておくことが望ましいです。

まとめ：合格後の生活設計を早めに

合格してから慌てるのではなく、入学前から放課後の過ごし方や送迎体制を計画しましょう。

志望校のアフタースクールの有無や利用時間、民間学童の送迎対象校かどうかは、共働き家庭にとって重要なチェックポイントです。

誰が何時に迎えに行くかなどのロジスティクスを整え、6年間の持続可能な生活システムを作ることが真の勝利条件と言えます。

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