追い込み期の小学校受験で親が何を見直すべきか気になりませんか?
こんにちは。お受験ラボ編集部です。15年以上にわたり、小学校受験の現場で多くの親子の追い込み期を見守ってきました。
夏以降、本番まで残り数ヶ月となるこの時期は、模試の結果に一喜一憂しながら、「このままで本当に間に合うのか」「志望校を変えたほうがいいのか」「塾を増やしたほうがいいのか」など、不安が募りやすい時期と言われています。
この記事では、追い込み期に親が必ずチェックすべき4つのポイントを整理しました。今からでも十分に方針の立て直しは可能です。ぜひ参考にしてください。
チェックポイント1:志望校と子どもの現状にズレはないか

まず最初に見直してほしいのは、テキストや模試の結果ではなく、「志望校リスト」です。
具体的には、
- 第一志望校を憧れだけで選んでいないか
- 併願校に現実的な合格ラインが含まれているか
よくあるのは、第一志望校だけが非常にレベルの高いブランド校で、そこから急激にレベルを下げた併願校を設定しているパターンです。
この場合、子どもは常に難しい問題に直面し続け、自信を失いやすくなる傾向があります。
追い込み期の方針修正は、第一志望を諦めることではありません。
第一志望はそのままに、第二・第三志望を現実的かつ魅力的な学校で固め直すことが大切です。
「どこか一つにご縁があればいい」という視点を取り戻すことで、家庭の不安定な空気が一気に落ち着くことがあります。
チェックポイント2:子どもの体力を考慮した1日のスケジュールか

追い込み期になると、学習量を増やしがちですが、一度、家庭のホワイトボードや紙に1日のタイムスケジュールを書き出してみてください。
起床時間、幼稚園や保育園の時間、帰宅後の自由時間、お稽古や塾の時間、家庭学習の時間、就寝時間などを細かく確認しましょう。
特に、
- 夕方以降に学習時間を詰め込みすぎていないか
- 就寝時間が遅くなっていないか
- 週に1日も完全な休息日がない状態になっていないか
睡眠や遊びの時間が削られると、集中力が続かずイライラしやすくなり、ミスも増え、学習効率が落ちてしまうことがあります。
学習時間を増やす前に、1日の総学習時間を見直し、週に1日はペーパー学習を休む日を設けるなど、引き算の調整を心がけましょう。
これが最後の伸びにつながることが多いです。
チェックポイント3:勉強がペーパーだけに偏っていないか

追い込み期に最も起こりやすいのが、ペーパー(図形・数・推理)に全力を注ぐあまり、行動観察、運動、制作、生活習慣、面接で話す経験が置き去りになるケースです。
特に女子校や共学校、国立小学校は「バランス」を非常に重視すると言われています。
最後の数ヶ月で意識したいバランスの目安は、
- ペーパー:6
- 行動観察・運動・制作:3
- 面接・日常の会話:1
- 行動観察は外遊びで十分練習になる
- 運動は公園の遊具や鬼ごっこで鍛えられる
- 制作は折り紙やちぎり絵、はさみを使った工作で家庭でもできる
- 面接は普段の会話や親子での練習ごっこで整う
ペーパーだけを追いかけると、「模試の点数は上がったのに本番で落ちる」というパターンに陥りやすくなることがあります。
追い込み期こそ、「生活全体が試験に直結している」と意識し、バランスを整えてあげましょう。
チェックポイント4:家庭の空気が合否のプレッシャーに支配されていないか

最後に、最も重要なポイントです。追い込み期の家庭には、どうしても次のような言葉や空気が漂いがちです。
「その解き方じゃダメでしょ」
「なんで前にやった問題をまた間違えるの」
「ちゃんとしなさい」
- 失敗したら怒られる
- 間違えるのが怖い
- やる前から不安になる
という心理状態を生み出してしまうことがあります。
本番で力を発揮できる子は、「失敗しても大丈夫」と心から思えている子と言われています。
追い込み期に家庭で意識したいのは、
- 結果よりも子どもの姿勢をほめる(例:「最後まで座って頑張れたね」「自分からやり直しを始めたね」)
- 間違いをチャンスとして扱う(例:「ここはチャンス問題だね」と軽く伝える)
- 子どもの前で合否の話題を繰り返さない
親の言葉が変わるだけで、同じ問題集でも子どもの受け取り方や効果が大きく変わることがあります。
方針の立て直しは「すべてやり直す」ことではない

方針の立て直しというと、「今までの努力が無駄だった」と感じるかもしれません。
しかし本来の立て直しは、
- 増やしすぎた学習内容を削る
- ズレてきた志望校の軸を微調整する
- 乱れた生活リズムを整え直す
- 尖ってしまった言葉を柔らかく戻す
迷ったときの合言葉は、「この調整で子どもの表情が明るくなるかどうか」です。
表情が明るくなれば、それはほぼ間違いなく正しい立て直しと言えるでしょう。
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