小学校受験で個別テストの準備に不安を感じる保護者の方へ
小学校受験ではペーパーテストに注目が集まりがちですが、個別テストを重視する学校も多くあります。個別テストは1対1の対話形式で、子どもの思考力や表現力を総合的に評価する特徴があります。
この記事では、個別テストを重視する代表的な8校の難易度ランキングや出題傾向、評価ポイント、具体的な家庭での対策法を詳しく解説します。
個別テストとは？特徴と評価のポイント
個別テストは試験官と1対1で行う口頭中心の試験で、思考過程やコミュニケーション能力が直接見える点が特徴です。
筆記ではなく口頭での回答が中心です。積み木やパターンブロック、碁石など具体物を使うことも多いです。試験官とのやり取りの中で追加の質問が出ることもあります。
「わかりません」と正直に答えることも評価される傾向があります。
個別テスト重視校ランキングTOP8
1位：成蹊小学校（倍率4.2倍・難易度：最高峰）
- 長編ストーリーの記憶（3～5分の聞き取り）
- 推理・思考問題（図形の法則性や数量的思考）
- 常識問題（生活経験に基づく知識）
出題例：「くまさんのお家でお誕生日パーティーがありました。呼んだのはウサギさん、リスさん。お庭には桜が咲いていました…」と続く話を聞いた後、「誰が呼ばれましたか？」「季節は？」「何番目に起きたことは？」などの質問に答えます。
評価ポイントは、最後まで集中できる粘り強さや複数の情報を同時に記憶する力、物語の因果関係を理解する力です。
2位：立教小学校（倍率5.8倍・難易度：高）
立教小学校はペーパーテストを行わず、グループ内での個別テストを通じて思考力と社会性を同時に評価します。
- 絵を見ながら話を聞き、口頭で答える内容理解
- パターンブロックや積み木を使った造形課題
- 碁石やチップを使った数量・推理問題
- 質疑応答での対応力（例：「わかりません」と言う場面）
出題例：「このパターンブロックでタワーを積んで。どの色が何個必要？」「絵本を見て『この次はどうなると思う？』」
評価ポイントは指示を正確に理解し、聞き間違えに気づいて質問できるか、思考の柔軟性と試行錯誤する姿勢、試験官とのコミュニケーション能力です。
3位：学習院初等科（倍率7～8倍・難易度：高）
学習院初等科の個別テストは知的問題よりも生活態度や言葉遣い、所作を重視し、家庭の教育水準が反映されやすい試験です。
- 巧緻性テスト（紐通し、ボタン付け、着替えなど）
- お話作り（3枚の絵を使って物語を作る）
- 短い文章の記憶と口頭説明
- 日常生活の質問（朝の行動や食事のマナーなど）
出題例：シャツのボタンを留める動作を指示通り丁寧にできるか、3枚の絵を見て時系列の物語を作る
評価ポイントはゆっくり丁寧に作業できる所作の丁寧さや時系列の言葉の正確さ、辞書的に正確な言葉遣いです。
4位：青山学院初等部（倍率9.2倍・難易度：高）
青山学院初等部はペーパーテスト中心ですが、集団テスト中の個別観察も重視し、論理的思考力や創造力を評価します。
- 図形の回転や推理問題
- 仲間分けと理由付け
- 映像記憶（スクリーン上の図形を短時間見て質問に答える）
出題例：「四角い積み木を1回転させたらどう見えるか」「ぶどう、みかん、いちご、マスクの中で仲間外れはどれ？理由は？」
評価ポイントは論理的思考力（理由を説明できるか）、創造力（即興でお話を作る力）、積極性（わからない時に質問できるか）です。
5位：昭和女子大学附属昭和小学校（倍率9.0倍・難易度：高）
昭和女子小学校の個別テストは質問力と応答力を重視し、知的好奇心を評価します。
- 簡単な知識問題だが、答え以上に「なぜ？」という質問が返ってくるか
- 試験官の質問に対して逆質問ができるか
- 雑談を通じた対応力
6～8位の学校群
- 慶應義塾幼稚舎：個別テストはなく、運動や絵画、行動観察で評価。絵画制作後に口頭質問あり。
- 聖心女子学院初等科：個別テストよりグループでの個別観察を重視し、個々の考えの表現力を評価。
- 白百合学園小学校：ペーパーテスト中心で個別テストは実施されていません。
個別テストの難易度評価マトリックス
| 学校名 | 難易度 | 重視項目 | 準備期間 | 家庭準備の難易度 |
|---|---|---|---|---|
| 成蹊小学校 | ⭐⭐⭐⭐⭐ | 記憶力・思考力 | 12ヶ月 | ⭐⭐⭐⭐⭐ |
| 立教小学校 | ⭐⭐⭐⭐ | 思考・社会性 | 10ヶ月 | ⭐⭐⭐⭐ |
| 学習院初等科 | ⭐⭐⭐⭐ | 生活態度・言葉 | 12ヶ月 | ⭐⭐⭐⭐⭐ |
| 青山学院初等部 | ⭐⭐⭐⭐ | 論理的思考力 | 9ヶ月 | ⭐⭐⭐ |
| 昭和女子小学校 | ⭐⭐⭐ | 質問力・応答力 | 6ヶ月 | ⭐⭐⭐ |
個別テストで試験官が注目する5つのポイント
①「聞く」姿勢の質の高さ
試験官は子どもが指示を聞く時の目の動きや集中度、わからないことに対してどう質問するかを細かく観察しています。
高評価される聞き方は、試験官の目を見て話を聞き、聞き間違えに気づいて質問できることです。
低評価となる聞き方は、下を向いたまま話を聞く、わかったふりをして不正確に答える、黙り込んでしまうことです。
②「思考の過程」が見える表現
個別テストでは正解よりも「どう考えたか」が重要視されます。
例：図形問題での違い
低評価：「これです」と指差すだけ
高評価：「このブロックをここに回転させるとこう見えるから」と説明しながら答える
③「言葉選び」の正確さ
特に学習院初等科では、子どもの語彙力や言葉の選び方で家庭の国語教育レベルを判断すると言われています。
例：色彩表現の差
低評価：「黄色」だけで終わる
高評価：「黄色とも橙色とも言えるような黄土色」と詳細に表現する
④「失敗への対応力」
わからない問題でも試行錯誤し続ける子は高く評価されます。
良い対応例：「あ、違いました。もう一度考えてみてもいいですか」「こうでしょうか。いえ、こうかもしれません」と試行錯誤する
悪い対応例：「わかりません」で諦める、親の顔を見て助けを求める
⑤「個性が表れているか」
完璧な答えより、その子独自の考え方や表現が自然に出ているかが評価される傾向があります。
個別テスト対策：学校別の実践的アプローチ
成蹊小学校志望の方へ
立教小学校志望の方へ
学習院初等科志望の方へ
よくある失敗パターンと改善策
失敗パターン1：「完璧さを求めすぎる」
個別テストで失敗しやすい家庭は、親が正解を強く求める傾向があります。
思考過程を評価する試験で完璧を求めると、子どもは萎縮し、思考停止に陥りやすくなる可能性があります。
失敗パターン2：「直前期の詰め込み」
特に学習院初等科では、1ヶ月前からの準備では家庭の教育風土は変わりにくいと言われています。
最低でも1年前から日常生活の見直しが必要と考えられます。
失敗パターン3：「個別テスト専用の練習だけに頼る」
幼児教室の個別テスト対策は効果的ですが、それだけでは不十分です。
日常の親子対話や遊びを通じて自然に思考力を育てることが土台となると考えられます。
まとめ：個別テスト合格者に共通する4つのポイント
- 「聞く」ことに全力を注ぐ
聞き間違えても気づき、質問し、主体的に聞き直す姿勢があること。 - 思考の過程を言葉で説明できる
「わからない」ではなく、「こう考えたからこうしました」と伝えられる力。 - 失敗を学びに変える柔軟性
間違えても気持ちを切り替え、次に挑戦する回復力があること。 - 親との信頼関係が築かれている
家庭で「何を言っても大丈夫」という安心感があり、本番でも自分の考えを表現できること。
お受験ラボでは、今後も役立つ情報をお届けしてまいります。
